quarta-feira, 13 de julho de 2011

Considerações sobre a aprendizagem feita

Chegamos ao fim da unidade curricular que deu origem a este blog. A ideia era desenvolver uma reflexão sobre cada conteúdo tratado, embora talvez fosse suposto refletir após cada um e antes de iniciar o seguinte, o que não aconteceu, no meu caso, por falta de tempo. Parte dos textos do blog foram colocados já no fim de todos os conteúdos terem sido ministrados e tratados, o que me obrigou a rever a maioria deles nestes últimos dias, duplicando trabalho por um lado, mas refrescando a memória por outro.
A simpatia e apoio da professora Daniela foram de grande ajuda e em alguns momentos funcionaram como motor para continuar a trabalhar, apesar das dificuldades de tempo sentidas para digerir os conceitos menos lineares e palpáveis.

Como aspetos positivos saliento a clareza das indicações fornecidas para levar a cabo as tarefas para além do que já constava no contrato de aprendizagem e que também gozava da mesma qualidade e os recursos educativos disponibilizados. As interações com os colegas nos fóruns também se revelaram de extrema utilidade.

Como aspeto negativo aponto o fator tempo, que sempre foi insuficiente para ler, pesquisar, refletir e devolver o trabalho solicitado, ainda que esta seja a primeira vez que uso o prazo até ao seu limite mais avançado.

Esta unidade curricular possibilitou um olhar mais aprofundado sobre a forma como os jovens comunicam entre si e com os outros, através dos dispositivos tecnológicos, como um dos jovens refere num dos textos estudados "Se não estás no MySpace, não existes". A construção da identidade destes jovens, quem são e como se perspetivam que virão a ser, está intimamente ligada com a tecnologia digital e cabe-nos a nós, adultos e seus professores, abrir canais de comunicação, tirando partido deste conhecimento para lhes fazer chegar conteúdos educacionais.
Esta unidade fez-me refletir sobre a importância de adotarmos os mesmos meios usados pelos jovens, de forma a facilitar a comunicação e chamar a atenção para aprendizagens que de outro modo dificilmente ocorrerão; a forma como partilharmos o seu mundo e códigos poderá fazer toda a diferença.